4ª sessão

Nesta sessão realizámos a 1ª parte das metodologias de operacionalização do Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares.
Pretendia-se ganhar familiaridade com o processo de auto-avaliação adoptado pelo modelo da RBE; conhecer as técnicas e os instrumentos propostos, o modo como se organizam e como podem ser usados e, deste modo, compreender como através deste processo de auto-avaliação poderemos demonstrar o contributo da BE para o ensino e aprendizagem, bem como ajudar a concretizar a missão e os objectivos da Escola.
Foi proposto escolher um dos domínios/subdomínios:A.2./B./C.1. e, de acordo com essa escolha, seleccionar dois indicadores: um de processo e outro de impacto, para os analisar detalhadamente.
Seguidamente, teríamos que elaborar um plano de avaliação em profundidade daqueles dois indicadores.

O Modelo de Auto-Avaliação
Metodologias de Operacionalização (Parte 1)